罗平整体推进教育信息化

本报讯（特约记者李忠桥）近年来，罗平县着力推进“校校通”、“班班通”、“学习空间人人通”三通建设，形成以教育城域网平台建设为纽带，以资源建设为基础，以实际应用为根本，加快完成全县教育系统骨干网络和学科教学资源建设，重点加强农村义务教育薄弱学校的网络建设，切实加快教育信息化整体推进步伐。

加大硬件建设投入，改善办学条件，促进学校教育信息均衡化。近年来，该县实施云南省薄弱学校改造项目，先后配置了多媒体电子白板900余套，“八化”学校自购300余套，完成义务教育阶段中小学的理化生、科学、音体美等器材的配置。同时县政府采用融资租赁的方式招商引资6000万元，全面建设教育信息化项目，共建计算机教室40间、多媒体教室1366套、多媒体互动系统599套、视频会议39套、中心机房1个、高中理化生、地理、数学、体育器材及实验室柜架设备6套等。此外，通过协商与电信、移动公司达成框架协议，接通罗平县教育信息化平台骨干网，有效促进教育信息化建设的发展。

加强电教设施设备的管理，努力提高使用效益，该县制定《罗平县教育城域网管理办法》、《罗平县中小学教育信息化应用工作考核评估方案》及《各功能室须具备的各项管理规章制度》等系列制度，并以薄弱学校改造、融资租赁等项目建设为抓手，切实做好设备维护和维修监控工作，最大限度地保证电教设施充分发挥出使用效益。同时开展督促检查，提高设备效能，保证现有计算机室、多媒体教室、教研互动系统等设施的安全性完好率，提高使用效率，延长使用寿命。

强化培训，着力提高教师信息技术能力，该县加强对教师队伍的教育信息化培训，通过与融资租赁方合作的方式，积极组织对全县教育信息化骨干教师进行平台的应用培训，提高业务能力；按照市教育局“蜂窝行动”要求，举办了“人人通·云教学平台”资源应用培训；组织“教学点数字教育资源全覆盖”成效拓展教育资源的应用培训，全面提高广大教师应用信息技术的能力。此外，组织师生参加省、市组织的论文、课件、电脑作品制作、“教育微视”、交互式电子白板课堂教学等形式多样的竞赛活动。

目前，全县已实现各乡（镇、街道）所有学校校园内终端设备接入互联网，教师可以以“一师一优课，一课一名师”活动项目为抓手，共享较好的优质教学资源，促进教师建立自己的学习空间，力争实现教育现代化新的跨越和发展。