宜春市袁州区全面推进素质教育

　　近年来，袁州区牢固树立“立德树人”的教育理念，在坚持“三个优先”（政策上优先确保、经费上优先安排、措施上优先保障）全面推进教育事业发展的基础上，以提高学生综合素质为目标，努力推进素质教育内涵式发展，使学生思想道德素质、体艺素养、动手能力、个性潜质、身心健康等得到全面提升。素质教育这颗熠熠生辉的“塔尖明珠”，为袁州“教育梦”注入了精彩，插上了腾飞的翅膀。

　　高位推进，奏响素质教育进行曲

　　坚持高位推进，确保素质教育有位子。袁州区素质教育的快速发展首先得益于区委、区政府的高度重视。区领导多次为全面推进素质教育作批示，协调解决素质教育发展过程中遇到的问题。从2014年起，以“袁州区人民政府主办、区教育局承办”的方式，每两年举行一届全区中小学体育艺术节，区四套班子有关领导出席；每年召开一次中小学素质教育流动现场会，采取“典型引路、示范引领、以点带面、整体推进”的工作方针，高效推动素质教育工作开展；克服财力紧张的困难，每年为开展素质教育活动拨付专项经费。上级的重视为加快素质教育发展提供了强大动力。目前，该区已创建省、市级素质教育示范校8所，省、市级平安校园示范校12所，素质教育发展形势喜人。

　　规范办学行为，为素质教育腾空间。袁州区坚持把规范办学行为作为实施素质教育的重要突破口来抓，出台了刚性规定，对中小学校的作息时间、上课时间和课外作业量等做出明确规定，努力为学生减负，并保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间，为学生更好接受素质教育腾出时间、精力。

　　开足有关课程，保证素质教育高质量。该区严格落实国家课程标准，制定了全区义务教育全日制小学、初级中学课程安排示例表，指导各校普遍开设了心理教育、法制教育、感恩教育、国学教育等课程；各校紧密结合实际，以兴趣小组和主题活动为载体，开设书法、安全法制教育、健康教育、古诗文诵读等系列课程，逐步形成了素质教育“一校一特色”。该区将素质教育实施情况列为全区中小学学校管理综合考核评估的重要内容加强督导，予以落实。

　　强化保障，铺就素质教育高速路

　　提升硬件水平，确保素质教育有条件。全面实施素质教育需要坚实的硬件支撑。该区一是着力推进城区学校建设，大力化解大班额。近3年来，总投资超3亿元，改、扩建了宜春一小、六小、七小、八小、源仙台学校等11所学校，启动和规划特教学校、袁州学校、新康府小学、画眉小学、沁园小学、翰林学校、文笔峰学校新建；支持社会力量兴办了百树、黄冈实验中学。共增加学位3万余个。二是大力推进学校标准化建设。2013年、2014年全面完成了农村义务教育学校（教学点、非完全小学）的建设任务，66个教学点、50所非完全小学、11所完全小学教学及辅助用房建成投入使用。2015年投入资金1677.69万元，全面启动了农村义务教育学校（完全小学）标准化建设，规划校舍类标准化建设工程项目学校124所，一大批运动场、体艺教室投入使用；先后投入资金1008万元，全面完成了电教装备类项目，共涉及127所村小和教学点；项目学校合计增加图书13万册，教学器材及音体美器材127套，台式电脑及数码相机各127台，触屏一体机447套;已建成乡村少年宫9所。

　　加强师资队伍建设，保证素质教育有水平。全面实施素质教育，教师是根本，校长是关键。 袁州区积极用好相关政策，为教师队伍补充新鲜血液。近三年来，通过公开招聘，引进高学历、高层次教师，努力实现体艺教师专职化；在全区实施了农村教师素质提高工程和中小学名师建设工程；分批次派中小学校长、学科带头人、骨干教师赴北京大学、华东师范大学、江西教育学院培训中心进修深造；推进教师轮岗交流，去年以来已有54名校长或副校长参与轮岗、471名教师参与轮岗交流，335名教师参与支教交流，为素质教育的全面推广提供人才保障。

　　打造高效课堂，催化素质教育出成效。课堂是实施素质教育的主阵地。教育主管部门大力引导各校构建“高效课堂、有效课堂”，教学教研成果不断涌现：宜春八小、宜春四中开展了互助教学等模式研究，在全省中小学英语优秀教学课例展示活动中，宜春四中万娜老师、宜春八小赵娟老师分获中学组、小学组一等奖。慈化中学的“南泉有效课堂”探索和实验小学的“出彩课程”尝试，天台小学、寨下小学等学校的“梦想课堂”深受学生欢迎。目前，全区各校已建立中小学7个学科工作室，网上晒课1486节，精雕细琢140节优质课，上传“一师一优课，一课一名师”局教学资源网站。

　　创新方法，迎来素质教育丰收季

　　创新工作方法，力促素质教育齐步走。积极探索学校集群发展新路，努力缩小素质教育发展校际差异。一是组织城区及城郊学校与6个边远老区特困乡镇的32所学校建立6个教育集群，结对互派教师开展双向交流，通过城市学校带动农村学校、优质学校带动薄弱学校，让“不一样的学校有一样的精彩”。二是加强城区中学与市直学校联合办学的推进力度，统筹城区7对14所学校7个联合体，定期开展名师送教、教学观摩、互相听课、集体备课、教师培训、业务交流等活动，促进教师专业共同成长。三是努力形成素质教育的强大合力。全面开展家庭教育、社会实践教育、心理健康教育等，形成了家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络。

　　坚持活动引领，促进素质教育落地。坚持“健康第一”的指导思想，认真开展阳光体育运动。各校普遍实施了30分钟的大课间制度，保证学生每天锻炼不少于1小时；实施特色素质教育项目，全区已有11所中小学被教育部列为全国青少年校园足球示范校；抓好“体艺工程”，广泛开展以培养学生体育艺术素养为目标的体艺“2＋1”活动；开展“琴棋书画”好少年评比活动、校园文化建设工程、书香校园创建、国学经典诵读等丰富多彩的活动，好人文化进校园、戏曲进校园、校园集体舞、校园足球等成效突出。蓬勃开展的素质教育为同学们的才华展示搭建了良好平台，为挖掘和培养更多优秀的人才提供了良好机会。

　　以前素质教育迎检选点时左右为难，现在素质教育在各中小学全面开花。袁州区素质教育取得的成绩有目共睹。连续两年被市政府授予“素质教育先进县（市、区）”称号，2015年在全省青少年科技创新大赛评选活动中，袁州区荣获市级优秀组织奖；组织学生参加在高安举行的全市中小学生围棋比赛，宜春三小获得全市小学组低段团体总分第一名；承办了全市中学生排球、中小学生羽毛球比赛且获优秀组织奖；在宜春市第二届班主任育人风采竞赛活动中，宜春实验小学的罗志宇老师获市级小学组第一名；全区有5位老师的艺术教育论文被选送到省教育厅参加评选；宜春市第八小学被教育部授予“全国学校体育工作示范校”称号。各校、个人在参加国家、省、市素质教育类比赛中获奖不胜枚举。

　　素质教育不仅提高了学生素质，而且与应试教育相得益彰。通过学生综合素质的提高，袁州区育人质量明显提升：去年，袁州区农村小学、初中和高中的升学率分别为100%、97.28%、78%；其他各项办学指标稳步提升；2013年以来，连续三年中考综合成绩持续提升，而学生近视率等体质健康数据连续三年下降。