于无声处听“锋语”——记“感动江西十大教育年度人物”吕余锋

原标题：于无声处听“锋语”

“平凡琐碎的事情做到极致即是不平凡”，这是九江市特殊教育学校女教师吕余锋常挂在嘴边的话。

从教之初，收集教育信息、阅读成功经验、记录工作感受，是她每天的必修课。她在实践中发现，聋生在送到学校时，没有接触过拼音，声带没锻炼过，因而发音极不标准。为了教会孩子们发音，她不断给孩子们做手势、对口型，重复每一个发音。在语文教学中，她把大部分精力投入到拼音教学、语言康复训练当中，学生可以发几个音符、读几句含糊的诗句，意味着孩子们的无声之门被打开了。

由于教育对象的特殊性，九江市特殊教育学校实行封闭式管理，除了学习，教师还要关心学生的生活。吕老师班上有个小新（化名），他小时会说话，后来因为生病发高烧造成耳聋。父母为此深感自责，作为弥补，孩子要什么，他们就答应什么，久而久之导致孩子性格孤傲、自以为是，在寝室还常与同学闹矛盾。小新告诉吕老师：“我恨爸爸妈妈，假如他们早点送我去医院，我就不会聋。我就要惹事，让他们难过。”而吕老师则开导他：“老师理解你的心情,但是你想一想，爸爸妈妈希望这件事发生吗？其实他们的心比你还痛，但事情已经发生了，就应该去面对，而不是逃避。老师知道你是一个懂事的孩子,一定能理解父母的……”在多次劝导下，小新对父母的抵触情绪减少了，与同学的关系也融洽起来。

在学校，吕余锋还负责德育处的常规工作、大型活动筹备和学生思想工作等。每年市里都会组织文艺演出，学校都要选送一个节目参加。为排练，她经常牺牲课余时间。有时，女儿没人照看，她也带到学校，先让女儿独自在办公室做作业。深夜等她从舞蹈房训练回来，女儿已经趴在办公桌上睡着了。此情此景，令她的心里有说不出的酸楚。功夫不负有心人，每年她们排练的节目都能取得好成绩。

面对残障孩子，吕余锋用无私的爱去影响、激励和教育他们。她常说，作为特教教师，工作琐碎细微，不会惊天动地，也不能成名发财，但她愿坚守这个讲台，坚守残疾学生，守护心中那一泓清泉。她用爱心打开了无声之门，亦成为同行典范。

(责编：邱烨、帅筠)