努力办好人民满意的更高质量、更加公平的社会主义现代化教育

　　另一方面，让我们从对外的角度看看教育所承担的传承文明的重大责任。正如习近平总书记所指出的：“为人类不断作出新的更大的贡献，是中国共产党和中国人民早就作出的庄严承诺。”这种贡献，既体现在“中国将积极参与全球治理体系建设，努力为完善全球治理贡献中国智慧”上，又体现在“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”上，更体现在“让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力”，进而把人类命运共同体建设不断推向前进上。回过头去看，从近代以来“西学东渐”背景下的“向西方学习”和“以俄为师”，到当今世界新兴市场国家群体性崛起背景下的“中国贡献”；从向世界各国大规模输出质优价廉的“中国商品”，到为人类社会破解各种难题、实现共同发展提供独具特色而又切实管用的“中国智慧”和“中国方案”，这充分表明了中国共产党、政府和人民在同外部世界打交道时心态越来越自信、贡献也越来越大。

　　当然，要完成这样的任务，前提是要对自己的道路、理论、制度和文化充满自信，并在深入总结“中国经验”的基础上，向世界讲好“中国故事”，不仅中央的同志要讲，而且各级领导干部都要讲；不仅宣传部门要讲、媒体要讲，而且实际工作部门都要讲。对于我们教育战线特别是哲学社会科学领域的师生来说，重点是要贯彻落实习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的要求，“围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场，中国智慧，中国价值的理念、主张、方案”。

　　把上述这两个方面联系起来，其精神实质，就是邓小平同志1983年1月1日在为景山学校的题词中提出的教育必须做到“三个面向”，既“面向现代化”、“面向未来”，又“面向世界”；就是习近平总书记在党的十八大以后提出的推动建设“两个共同体”：既推动建设中华民族共同体，又推动建设人类命运共同体。教育的改革开放，包括海外专家和智力资源的利用、海外留学生工作的深化、海外孔子学院的开设和海外文化的交流等，都必须放到这“三个面向”和“两个共同体”的时代背景下、战略高度上来考虑、来推进。

　　习近平同志在刚刚担任总书记时曾说：“责任重于泰山，事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。”这份合格答卷的内涵当然是极为丰富的，其中也包含了努力办好人民满意的、更高质量、更加公平的社会主义现代化教育，使我国真正成为世界一流、中国特色的社会主义现代化教育强国的要求。能否如期向党中央、向全国各族人民交出这样一份合格答卷，能否以培养更多一流人才、产出更多一流成果的实际行动，是对教育战线所有同志的一大考验和根本检验。