“生本教育”让学生爱上读书

url::8080/jmrb/html/2016-07/04/content_446153.htm,id:0

新会尚雅学校座落在新会枢纽新城片区，占地140多亩，是一所高质量的民办学校，有小学教学班62个，初中教学班12个，全校学生达4000多人。漫步在美丽的尚雅学校，靓丽的校园环境固然让人陶醉，但最让人觉得舒畅的是学校那勃勃生机的氛围，这里的学生都有着自己的梦想，并踏实地在追寻着，他们有的想成为电视台主持人，有的希望成为舞蹈家，还有的梦想成为音乐家……

坚持一个核心，构建尚雅办学特色体系

如何培养综合素质高的学生。尚雅学校坚持以“生本教育”为学校办学特色的核心。何为“生本教育”，这是一项“基于高度相信和尊重学生，以学生综合学习能力为培养宗旨和根本出发点”的国家教育部重点立项教育实验项目。

“培养孩子六年，为他今后六十年”是尚雅学校教育的目标，因此学校非常重视孩子综合学习能力的培养。在“生本教育”这一核心特色下，尚雅学校又构建起了以“养成教育”、“读国学经典”、“双语教学”为三大支柱特色的尚雅办学特色体系。并通过开展“习惯养成天天讲”、“口语交际”、“人手一件乐器”等具体操作，全面提高学生的综合素养。

尚雅学校的学生也确实个个身怀绝技：傅烨桐从小学一年级开始当主持人，如今主持人各种临场应变的方法她了如指掌；曾海妮对国学经典兴趣浓厚，熟读《大学》、《中庸》、《论语》等经典……

把课堂、班级和时间还给学生

与尚雅学校的学生接触，你能感受到他们的自信和从容。这份自信来自于学校对“生本教育”的坚持，在尚雅学校，以“生本教育”为办学特色的核心并不仅仅是口号，学校已经开始行动，并进行了研究，具体措施就是把课堂、班级和时间还给学生。

走进尚雅学校的课堂，你会发现，老师已经把课堂还给了学生，在课堂中为学生留足了活动时间，并精心设置活动过程。活动中，老师将评价、答疑的权力交给学生，张扬学生个性，引发其深层思考，让课堂充满灵动和活力的同时，整合了多元的学习方式，并注重联系生活、生产实际，改变了学生传统“闭门造车”式的学习方法。

此外，尚雅学校还把班级和时间还给学生，让学生学会自我管理，自我约束，给学生更多自主学习时间，让他们有更多的机会交流合作，有质疑问难的时间，尚雅学校希望给孩子一个成功的未来。

文/图江门日报记者林润开